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音乐专业考前辅导的心得

作者:本站 阅读:0 上传时间:2022-10-22 19:03:18


高等职业教育与普通高等教育相比,除了在校期间更加注重职业意识、专业知识、实践能力的培养外,临毕业前还要参加木行业所需的各种证书的考试,通过考试获得行业对其资格、能力的评价和认可,敲开就业大门。为此,高职的教学体制上就多了一个环节,即考前辅导。考前辅导目的明确,它不同于正常上课,机动性强,综合性强,注重结果,注重实效,需按学生的具体情况来设计和安排。

声乐课是主讲教师借助现代化传播媒介所实施的教学活动。其最大特点在于突破传统课堂教学的时空限制,进行远距离的开放性教学。

一、声乐要发展学生的演唱个性,追求演唱和表演的完美统一

声乐是歌唱的艺术,每一位歌唱者的嗓音条件在音质、音色方面都有一定的区别,因此,选择演唱者所适合的曲目便成为首要问题。这里需注意曲目的难易程度要适中,如果选择的曲目超出了演唱者的技术水平,演唱时必定会出现喊叫、破音等问题,影响演唱效果。同时,还要根据演唱者的音域和音色来选择曲目,如蒙古民歌《嘎达梅林》以男中低音的独唱流行全国,女高音去唱并非不可,但往往给人以不自然的感觉。

二、师生角色转换

让每一位学生按章节认真复习备课后,随意找一名学生到讲台上给其他学生上课,因为课前不指定下次由谁来上,所以每个学生都会认真去看书、复习、备课,这种方法激发了学生学习的自主性。讲课中,讲台上的“教师”可提问每一个学生,学生也可随时提出来质疑,请讲课“教师’,回答,如遇“教师”解释不太清楚的,学生还可随时进行讨论,各抒己见,这种辅导方法可以形成乐理教学的良性循环,达到更好的讲课效果。

三、视唱与练耳相辅相成并行发展

视唱、练耳是学习音乐的基础,它除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外,主要是发展学生的音乐听觉,使其积极地将听觉运用到表演实践中。

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